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成都高新区新光小学:聚焦学科素养构建朗润课堂
发布时间:2021-06-14 00:17
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本文摘要:前不久,成都市高新区新光中小学数学老师聚齐该学校阶梯教室,大力开展了讨论学科素养创设朗惠课堂教学第二学月课例研究主题活动。wcN本次主题活动,新光中小学左贻、廖芸教师获得了当场课参观考察,全体人员老师参与并进行观课评课记录,院校主抓课堂教学的副校曾小燕全过程参与。

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前不久,成都市高新区新光中小学数学老师聚齐该学校阶梯教室,大力开展了讨论学科素养创设朗惠课堂教学第二学月课例研究主题活动。wcN本次主题活动,新光中小学左贻、廖芸教师获得了当场课参观考察,全体人员老师参与并进行观课评课记录,院校主抓课堂教学的副校曾小燕全过程参与。wcNwcN左贻教师任教一年级下卷《小兔宴席》wcNwcN廖芸教师任教二年级下卷《了解角》wcN第一节课由左贻教师任教一年级下卷《小兔宴席》,该课从情景需从,根据去找数学课信息内容-明确指出数学题目-佩式子-沟通交流优化算法,课堂教学阶段准确,学员参与性低。第二节课由廖芸教师任教二年级下卷《了解角》,该课从日常生活原形抽象概念成数学概念,青睐学员从各有不同的视角理解角的特点,直穿数学课实质,符合学员的了解特性,学员参与性低。

wcNwcNwcN示范课完成后,俩位放学后老师进行了比较简单的讲到课和课堂教学自我反思,明确指出了自身的疑惑,各备课组先往组内评课记录议课,收集建议,随后组内进行沟通交流、讨论,竞相结合自身的教学课堂和工作经验,对于两堂课例证,公布发布自身的见解,再作一次高品质的顺利完成了课例研究主题活动。


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