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新光小学:聚焦核心素养构建朗润课堂
发布时间:2021-07-12 00:17
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本文摘要:为提升 体育教师的技术专业素养,给老师们获得一个相互之间自学、互相促进、互相促进的活动服务平台,12月5日,新光中小学大力开展了体育课程例证科学研究活动,全体人员体育教师参与了本次授课、评课记录活动。

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为提升 体育教师的技术专业素养,给老师们获得一个相互之间自学、互相促进、互相促进的活动服务平台,12月5日,新光中小学大力开展了体育课程例证科学研究活动,全体人员体育教师参与了本次授课、评课记录活动。ski此次活动最先由朱辉洁教师进行放学后展览,课题研究为《花样跳绳》,朱辉洁教师依据学员具体情况精心策划了精美比较丰富的课程内容,在课的刚开始一部分,进行了安全系数文化教育,随后运用手机游戏石块、剪子、布让学员在打游戏中感受弓箭步相互交换跳及上下启闭弹跳的基础姿势,在幸福快乐热身运动环节用自编自演绳操让学员充份超出热身运动的目的。自学艺术创意环节让小朋友们逐层连贯性,由易到难,自学了前后左右弓箭步相互交换弹跳、上下启闭跳蝇的多种多样方式,充份让小朋友们在玩中学、习中提高,超出全方位加强锻炼的目的。

skiski在课后练习的教科研争辩中,大伙儿从好几个层面对这堂课进行了评价:老师专业素养较高,详细介绍、样版保证,能非常好地保证课的轻、难点;课程内容设计方案有效,逐层连贯性,由易到难,学员不容易拒不接受,操控程度高,合理地的达成共识了课堂教学的目的。另外也提议老师在分小组合作学习的自学全过程中,还能够更进一步预置些比较简单的点评计划方案。

ski根据本次教学案例活动,进一步提高教科研工作中的针对性,加强了组内体育教师间的沟通交流,超出了协同自学、研究、强健、转型的目的。


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